根据这些不同，我们可以这样分辨两种结构：如果在结论中，构成因果关系的“因”与“果”两个事实在论据中都已经进行了描述，那么该题目应为“因果共存”的结构。如例2中，恋爱与工作状态好都是我们在论据中已经知道的事实。

　　在比较清楚后，再对二者分别进行削弱。

　　对于知果求因，我们可以采用否定此因、另有他因的方式（如例1中可以说明该运动员并没有伤病，或者说明该运动员由于要拓展新领域所以退役）；削弱的两种方式中，另有他因的削弱力度更强。

　　而对于因果共存，我们可以采用另有他因、因果倒置的方式（如例2中可以说明小张最近受到了领导的表扬、职位得到了提升，或者说明小张正是因为工作状态好才吸引了另一半，并坠入爱河）；两种削弱方式，因果倒置的削弱力度更强。（注：采用因果倒置存在一个重要前提，即结论中因与果的两个事实在发生的先后性上并不确定。）

　　通过一道例题让考生们更为直观地感受一下：

　　【例题】最近的一项研究指出：“经常吃沙棘果对儿童的智力发育有益。”研究人员对 560 名儿童 进行调查，发现那些经常吃沙棘果的儿童，其智力水平较很少吃沙棘果的儿童要高。因此，研究人员发现了沙棘果与儿童智力发育之间的联系。 以下哪项如果为真，最能削弱上述论证？ (责任编辑：admin)