议论风生

　　一个班59个学生，全部上重点线：11个上北大，9个上清华，6个上复旦，2个上中科大，2个上香港科技大学，1个上美国麻省理工……今年四川高考成绩理科前10名的学生，有3个在这个班，其中一个是成都市理科状元。这个成都“最牛高三班”，就是成都七中2009级14班。(7月18日《四川在线》)

　　从高考的成绩看，说“最牛高三班”，应该名副其实。不过，从另外的角度理解，却又是相当悲哀的事。

　　首先，成都七中集聚了最优异的教育资源。它是四川省首批命名的重点中学，有特级教师10人，成都市学科教学带头人10人，高级教师60人，有40余人获全国、省、市优秀教师、劳动模范等荣誉称号。考上了，何“牛”之有？

　　其次，这个班的学生是成都和外地的优秀生。学生究竟有多优秀我不知道，但能够进入七中理科实验班的学生，绝对是万里挑一的。这些学生本就具备考上重点大学的实力，现在考上了，何“牛”之有？

　　再次，这些学生付出了多大代价？按班主任刘源所说，“这些学生付出的太多了”。每周有3个下午和周末全天，学生要参加各类竞赛的培训。本来，成都七中的学生已经够苦了，这个班的学生却比七中其他任何学生都苦，连周末也不放过。考上了，何“牛”之有？

　　因此，所谓“最牛高三班”，深藏着多少教育的真正悲哀？