春雨梨花

①每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。
　 ②我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。一路风雨，心中默念着李清照的“知否知否”，却全然没有女词人那种洒脱和悠然。“梨花一枝春带雨”，美倒是美，可那柔弱的梨花，能经得住几番风吹雨打?记得当年秋末，大丰收后销不出去的雪梨堆得像小山，压得人们心里透不过气来，梨农们的眼里噙满了泪水。去年夏天，梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的雪梨汁，细细地品上一品，那甜丝丝和凉幽幽的浸润，又让人闻到了梨花的芬芳。我想，今年梨农们该不会为销梨发愁了吧。
　　③细雨霏霏，春意阑珊。路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披着雨衣，烟雨中，一望无垠的绿一直铺上西边山影朦胧的太行群峰。干旱的北方原野，此时竞有了一种江 南水乡的气息和韵味。
　　④车到梨乡，只见蒙蒙细雨之中，地上一层落花如雪;再看枝上，千树万树，依旧如雪，只是有些稀薄。地上的白与树上的白浑然一体，冷香接天，梨花如海，俨然一片银装素裹的冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。
　　⑤拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇.或星星点点， 或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白， 有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉.悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨中相互依偎 ，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸他们，生怕惊动了一个个美丽的梦。
⑥细雨还在飘着，天空中似有千万条飞舞着的丝线，北国的雨竟然也像江南的雨一样的缠绵。身旁的花枝在雨中簌簌抖动，不时有一阵雨珠和花瓣掉落，一层素馨飘零，如同一曲缥缈而伤感的弦乐。花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花哪是雨。这雨中的花，这花中的雨，这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非梦。啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文，李重元的“杜宇声声不忍闻，欲黄昏，雨打梨花深闭门”;秦少游的“梨花满地不开门”，还有洪升的“天涯谁品梨花
雪” 等。这花与诗，浇上这缠绵的细雨，营造出一片忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱，虽年华暗替，终也不改。
　　⑦一年一度，花开花落。梨花的花期虽短，留给人的美却永恒。更何况花落过后，还有果实的生长，还有秋天的希望。遥望中秋时节，这片片梨园当是 。到那时，人们就又会想起这些洁白的，在细雨中飘落的梨花。

18、读完全文，你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义?（3分）
19、本文写的是春天的梨花，看过后，你能联想到《春》中的哪两个画面?（2分）
20、本文中除了运用多种修辞方法外，还大量引用了古代诗词，你认为引用这些诗词有什么作用? （3分）
21、品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）
⑴结合上下文，谈谈你对下面加点词的理解。（3分）
丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸他们，生怕惊动了一个个美丽的梦。
⑵请从修辞方法的角度，赏析下面句子。（3分）
地上的白与树上的白浑然一体，冷香接天，梨花如海，俨然一片银装素裹的冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。
22、认真阅读文章，根据内容，发挥想象补上横线的内容（写在下面）?（至少运用一种修辞，不少于50字）（5分）

18.是生活中纯洁、美好的事物的象征。
评分意见：3分。意思对即可。
19.描写梨花的第五段与“春花图”都具体写了花;文中在雨中描写花，同时也写了春雨，使人联想到“春雨图”，都抓住了春雨的特点，多而连绵。
评分意见：春花图1分，春雨图1分。
20. 引用诗词，对梨花 进行赞美，增强了文章的诗情画意，说明对梨花的赞颂是古已有之的。评分意见：意思对即可。
21. ①热地紧靠着。运用拟人的手法写出梨花开的茂盛繁多，在雨中的梨花晶莹可爱的样子。
评分意见：3分。词 语解释1分，修辞手法1分，作用1分。
②运用比喻的修辞，把树上树下的梨花比喻成银装素裹的冰雪世界，写出了梨花的洁白的特点。
评分意见：3分。修辞手法1分，作用2分。
22. 梨园一片葱茏，梨树上长满了大大小小梨子，梨的形状像一个个黄澄澄的小葫芦。远远的就闻到了梨的芳香。
评分意见：5分。根据语言，修辞运用等方面酌情给分