素材速用模板：演绎历史

    演绎历史，即在尊重事实的前提下，运用联想、想象还原历史故事或人物经历，以表达主题。

英雄兴亡论顾虑

◎河南考生

    青山依旧在，几度夕阳红。滚滚长江，湮没了无数英雄豪杰的惊世伟业。成乜好，败也罢，英雄终究会变成一   杯黄土。然而，看英雄兴亡，论其中得失，不免令人唏嘘，令人扼腕。

巨鹿

    阴风怒号，旌旗猎猎。身后，是英勇善战的江东子弟；身前，是如狼似虎的暴秦之师。刚毅的神情现于面庞，沉重的铁戟握在手中，神勇的乌骓跨在身下。项羽，正面临人生中第一次真正的考验!

    渡船，早已凿沉了；铁锅，早已砸烂了；粮草，早已告急了；退路，早已没有了。他知道，此时此刻，只要有一丝的顾虑，推翻暴秦、解救苍生的大业就会付之东流。

    “杀!”一声令下，江东儿郎们如滚滚江水，杀向对面的秦军!项羽一马当先，斩将夺旗，士气大振!他几进几出，如入无人之境!终于，威风八面的秦军土崩瓦解!

    残阳如血，战马哀鸣。流血漂橹，伏尸无数。

    项羽威风凛凛，环视战场，得意之形，溢于言表。

乌  江

    匹夫自有得意日，英雄终有落魄时。

    残破的战袍，疲惫的身躯，迟钝的乌骓。乌江畔，昔日叱咤风云的英雄项羽，孑然一身。面对冰冷的江水，他神情凝重。

    “霸王，小人乃乌江亭长。得知霸王战事不利，特来接应!请霸王快快上船，汉军快要到了!”

    “上船?呵呵。”项羽摇了摇头。

    “霸王，胜败乃兵家常事。对岸就是江东，以霸王的声望，携数万之众卷土重来，又有何难?”

    “卷土重来?想当年，我率八=F江东子弟，推翻暴秦，是何等的豪气!如今，纵使江东父老怜而王我，我又有何面目见他们?时不我与，又何谈卷土重来?”

    终于，他拒绝了亭长的好意。身后，汉军蜂拥而至。一阵力战，汉军伏尸数百。

    可是，他不想再杀人了。利剑出鞘，颈项处一道裂口清晰可见。一个伟岸的身躯，轰然倒地。

    残阳如血，乌骓长嘶。岸边，汉军在疯狂瓜分他的身躯。

咸  阳

    咸阳城里，刘邦频频举杯，踌躇满志：“项羽为我所败，是因为我疑人不用、用人不疑。韩信、英布纷纷倒戈，项羽有一范增却不用，焉能不败?”座下文武百官，无不连连称是。

    韩信垂首不语，心中暗忖：“假如项羽不顾虑江东父老对自己的指责，假如项羽能勇敢地渡过乌江，昔日落魄的汉王，又能在此意气风发到几时呢?”

模板揭示……………………………………………………………………………………………

    此文运用还原情景的方式。对楚汉战争进行了画卷式的描写，对历史故事进行了细致演绎，并表达了鲜明的观点。巨鹿之战，通过具体场景和画面的烘托渲染，我们看到了项羽的英勇和霸气：乌江自刎，通过项羽和亭长的对话，我们看到了霸王的仁心与悲壮；成阳大宴，通过韩信的暗暗思忖。我们看到了项羽虽败犹荣的形象。三个场景，作者都是在尊重历史的基础之上，对当时的事件进行还原，在还原的过程中，表现人物鲜明的特征。楚汉相争的故事，是一个很经典的素材，如果满足于一般的引用，会给人一种俗套的感觉，而经过情景的还原，就产生了一种新意。而且，作者又能以清晰的条理进行描述，以生动的语言进行表达，使整篇文章充满了一种浓厚的历史感。