最美不过学

    姓名：李文丹：桓台一中2012级14班语文成绩：137分任课老师：耿文超

    一、语文学习方法

    1.培养兴趣，端正态度。常言道：“兴趣是最好的老师。”学习语文首先要热爱语文，从心底里接受，并不是去功利地应付。对待语文的态度决定语文水平的高度。

    2.做好笔记，查缺补漏。学会做语文笔记，是一个学习语文的必备的技能。语文学习就是积累的过程。所谓“博学而约取，厚积而薄发”，我们能做的就是将语文学习与笔记积累紧密联系在一起。做笔记的方法因人而异，例如我的笔记本是混搭式，即字音字形，熟语,病句改错，标点符号，名人名言，好语段文章等掺杂在一起整理。为了能更好地对基础知识进行查缺补漏，我每次整理基础题目的时候都要很慎重地选择，只选择整理自己不会的、易忘的。这样笔记本上面的知识就成了精华。这样的笔记本才能真正地在考试之前的复习中祝我一臂之力。同时周围同学有用分类式的，分成几大模块，固定的一个模块中就只整理一种类型的题目，并且及时地归类总结,如此也不失为一种有效方法。

    3.选择好书，积累素材。顾宪成曾撰:”风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。这副对联给了我很大的启发。作为一名生，关心社会上的热门事件是必须的，于是我的选择了《作文素材》，此书中的人物不再只有喝酒作诗的李白、忍辱负重的司马迁、投江泄愤的屈原，更多的是仙风道骨的教授李小文、苹果公司的又一个奇迹蒂姆·库克、百米飞人苏炳添等一些热门人物。想要积累人物素材，就必须要全方位了解这个人物，毕竟一个人所能展现的性格是多方面的。我们能做的就是尽量多的了解人物的各种品性，边了解边整理边思考，这样的整理和思考有助于我们以后在作文运用中更方便快捷，真正做到信手拈来。

    4、善于观察，热爱写作。写作对于大多数学生来说都是痛苦的，痛苦的原因无非是作文字数太多工作量大、心中毫无灵感、对作文题目没有好感等。但是日常生活中的写作完全可以是自由的。生活的观察，情感的体悟都是值得我们去动笔的。正如法国著名雕塑家奥古斯特·罗丹所说的“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。慢慢的你会发现，原来用笔记下的画面远比照相机拍下的画面来得真切。我们应该在这个信息技术发达的时代中更珍惜我们手中的笔和纸。

    二、独特感受

    经过高中这三年的语文学习，我印象最深刻的是的重要性。阅读是语文的基础，在阅读的过程中，我能够培养语感，同时逻辑思维。但最重要的是，我个人的情感世界也能得到丰富。时，我最喜欢阅读的书刊是《情感读本》。记得，年少的我从这本书中体会到真切的感情，有时也会感动得热泪盈眶。可以说，是这本书帮助处于叛逆期的我理解了亲情、爱情、友情，同时使我更加珍惜感情。高中时我们开始接触议论文，这就需要我们累积广泛的素材，从那时开始，我才真正踏上了了解名人的路途。在这条路上，遇到了许多以前只是听说过名字的名人，我怀着敬畏好奇打开他们背后的门，真正进入到他们的世界了解他们。每一次的深入了解都像是在交朋友。他们的世界，无论是乐观，倔强，坚强，还是悲伤，愤怒，悔恨，都激励着我不断前进。所以阅读对于我的语文，对于我，更多的是精神层面的，并非仅局限于知识层面。

    再就是对于写作的感受。高中之前的记叙文训练就是在教我们要做一个心思细腻的人，用自己的眼睛观察世界，用手中的笔描绘世界。高中之后的议论文训练则是教会我们理性地看待事物。但总的来说语文本就是偏感性的学科，更多的不是理性的思维模式，而是用心去感受。所以真正爱上语文之后，难免会变得多愁善感一些，心思细腻一些。每次看到好诗，周围的同学都会一起分享，一起背诵，背完后一起朗诵，你一句我一句，有时真的像是在互说情话，这时就能深切的感受到语文有趣的一面。

    我们时时刻刻都在学习语文，聊天、看电视、听歌……其实都是在学语文，还真是生活处处皆语文。所以我们不必急于看到自己语文水平的提高，只要肯坚持，肯积累，必定厚积薄发。这一生有语文相伴，足矣。

    三、作文构思思路

    第一要义：立意

    1.理解。现在的作文大多是材料作文，或是寓言故事，或是名人名言，但我们首先要做的就是读懂题目，第一遍慢读，尽量读懂，第二遍开始找关键词，第三遍揣摩出题者想表达的意思。

    2.琢磨。找出关键词和关键句，既要看整体也要看关键，多问自己为什么，一步一步深入探究题目到底想告诉你什么。一般地，题目一定是要有启发意义，想要告诉我们一个道理，所以我们在立意时要往这方面靠拢。

    3.冷静。时刻保持头脑清醒，当思考陷入困境时，这时候需要定定心神，重新读题目，读完后写出最想说的一句话，有时候第一感觉最值得信赖，再反复修改，修改成立意的形式。

    4,检验。将立意带回原题目检验，符合即可。

    第二要义：举例

    文章既可以丰富绚丽也可以简单凝练。想让文章丰富就得多举例子，但是有时非得要任性一下，就想只写一个人，那必须对这个人非常熟悉，如此虽然简单，却也可以写出一篇有内涵的文章。

    我选例子，最重要的是例子合适，找典型人物事例，最大程度的切合立意。

    其次是人物的热门程度，选择冷门人物可以为一篇文章添彩。正面人物与反面人物的正反对比论证也可成为一篇作文的亮点！

    在文章快要结束时，来个排比举例，彰显文采，加强语气，强调立意，文章必定能独领风骚。

    总结：

    在整篇文章的构思中，立意是必须放在首位的，因为之后的所有工作都是围绕着自己的立意展开的，所以在立意上多花费些时间，。在举例的过程中，要进行情景再现，使用各种句型，时时事事点题，亮明观点，这样能时刻提醒自己“我的中心论点是什么”。开头要引用材料，尽早提出中心论点，最终的结尾要扣题。每一篇文章都是一场浩大的工程，从设计到完工，工作量很大，但是只要每一步都稳扎稳打，那这场工程必定能够成功，并且随之而来的是满满的成就感。正如胡适遵循的人生格言“大胆假设，小心求证，认真做事，严肃做人”所以对于每一篇文章，也应该像完成一项工程，认真扎实走好每一步，完成之后，一定后有满满的成就感和幸福感。这样灌注了自己所有心意的文章，想不出彩都难。

    四、高考作文

    以一求知心开辟探索路

    桓台一中李文丹

    人生本就是一片丰饶的森林，正如季羡林先生所说：“有深山大泽，也有平坡宜人；有杏花春雨，也有塞北秋风；有山重水复，也有柳暗花明。”仔细品味，这句话无非是在告诉我们，人生处处皆风景，而要想这些风景，则需要我们携带一颗求知的心，走上探索的路。

    乡间俗语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”可小孩却偏偏不肯被这俗语所束缚，踏上了探索的征程。纵然在此过程中扯断了错综的茎叶，可小孩所展现出的求知探索精神却值得我们学习与发扬。

    在探索之路上要有坚定的信念。

    “高贵的单纯，静穆的伟大”是用来形容古希腊艺术的，却也是对罗念生先生一生的写照。即使是在抗战期间颠沛流离，在“文革”期间顶着“反动学术权威”的罪名，在断断续续的警报声中，在乱世的平房中，他顶着压力与嘲讽，将一颗求知探索的心安放于古希腊艺术的与传播，也因此为古希腊艺术的传播开辟了一条宽阔的道路。

    对于罗老来说，荣誉利益都是虚的，他所珍视的，是在古希腊艺术中的求知探索。最终这些也使那爱琴海畔的明星化为他桌前如豆的灯光，绵延至一生那么深邃悠长，照亮了人生的探索之路。

    在探索之路上更要有过人的勇气。

    千年前，王羲之修禊河畔，感慨：“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。”王安石游褒禅山，惋惜：“不得极夫游之乐也。”苏轼泛舟石钟，思索：“郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。”……在探索道路上的牵绊与坎坷，旁人的言语与压力，最终使他放弃，终究无法欣赏到‘世之奇伟瑰怪非常之观’。而与之相对的爱因斯坦曾大声宣告过“科学就是探索，探索使人快乐。”他从小对周围世界的本能的渴望，成就了一个伟大的科学家，名传后世。

    在探索之路上要有学和行的结合。

    谢觉哉曾言:“学和行本来就是有机联系着的，学了必须要想，想通了就必须要行，在行当中才能看出自己是否真正学到了手。”发明大王爱迪生便是将学和行结合的践行者，他亲身孵蛋的经历影响了自己的一生，同时也影响了千千万万像他一样的探索者。

    孔子曾殷殷教诲：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就又道而慎于言，可谓好学也矣。”古人求学，谨言慎行，可谓真知驻足坚守，也可为真知不断探索。在知识的密林中，停停走走，收获颇丰。一切都因我们在为真知而求索，甘心为其寻寻觅觅，为其踏破铁鞋。

    小孩本就对这世界充满了好奇，求知探索是一个孩子的本能。他们有着天马行空的想象，有着挑战权威的勇气，有着不被束缚的自由。虽然丝瓜藤和肉豆须难以分清，可我们更应重视这个过程，这才显出探索的价值。人生路漫漫，唯携一颗求知心，踏上探索的旅程，才能开辟更广阔的天地。