让心到达

一只在沙漠中迷失方向的骡子，背着许多东西，不幸的是它与大队在一场风暴中失散了，它拼尽全力尝试着去寻找同伴的足迹，但风沙很快就将它们的脚印覆盖，无奈，它只得这儿找找，那儿找找，最终累死在荒凉的沙漠里，无人问津。一艘在狂风暴雨中偏离航道的小船，始终想回到原来的航道，正与风浪搏击着。但由于外部不可抗拒的因素，它没能成功，沿着偏离的方向驶向不知名的小岛。

让心到达，做到让自己问心无愧，相信我已经尽力了。

世上有许多许多的事是我们力不能及的，但有人却还要一拼，最终又失败了，从此一蹶不振，而有的人失败了却仍旧喜笑颜开。对，要的就是这种精神，世事我曾抗争，成败不必在我。做到问心无愧了，失败了又何妨。

下面来谈谈学习，或许对有的人来说学习简直就是受罪，那是因为我们还没有找到真正有效的学习方法，自然体会不到学习的乐趣。当然，有人说简单地说聪明的同学才会觉得学习是享受，对于愚笨的同学，当然是受罪。因此，许多人开始讨厌学习，开始放弃学习，甚至辍学在家。可能对他们来说，学习真的是一种负担，一种受罪，他们想方设法摆脱这个桎梏。对我来说，学习有时好像也是一种折磨，但我觉得那更是一种享受。

当我还是一名小学生时，我向往着美好的初中生活，后来由于我的成绩不理想，就选择在本地的一所中学就读，一进中学的我是多么的激动，因为我是一名中学生了，可能此时的我还不知道我要去面对一个什么样的挑战。感觉前两年的初中生活还可以。同学，朋友，老师间相处的都很和睦。转眼间，我已进入了初三，这是至关重要的一年，也是初中的最后一年，整个年级的人数是越来越少，可能都学不下去了吧！而我还在坚持着，眼看就要接近尾声了，学校硬是搞什么这个宣传，那个宣传的，弄的我们浪费了很多时间，但那时还能挤出时间来学习：那时“日出而读，日落而息”，尤其在初三那段重要的时期，有时晚自习结束后还要在班里学上一段时间。有时各做各的，每次都要班主任去催促我们，才会恋恋不舍地离开教室去宿舍。早上还要起早读书。我们常常三五成群地要在一起讨论问题，很快，开始了，面对人生的第二次抉择，要谨慎啊！中考过了，望着自己的成绩发呆，回想起三年初中生活，收获了不少，朋友，老师，同学，友情，亲情，但除了这些，再想起学习，花的时间和精力不比别人少，但考出来的成绩还是不理想，最终只得在离家不远的高中就读，对于那件事，我问心无愧，因为我尽力了。

让心到达，要学会宽容自己；让心到达，要做到问心无愧，相信自己，我尽力了。

【简评】作者对自己学习尽力了感到问心无愧，先举例子说明“做到问心无愧了，失败了又何妨”，再用自己的亲身经历说明主题观点，论证充足。但在叙述自己的事时显得啰嗦，没有感染力，读起来干枯无味。

让心到达

在科学上面，没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到心中光辉的顶点。

——马克思

听说世界上有两种动物可以凭借自己的力量登上金字塔顶：一种是老鹰，一种是蜗牛。鹰是空中之王，其成功登顶，自然不言而喻。而蜗牛呢？则是凭借着自己心中执着的信念，一步步爬上金字塔顶的。自然界中的鹰毕竟不多，如果你没有鹰一样的翅膀，不妨就学一学蜗牛，用心中执着的信念，攀上巅峰，把生命点亮。

在人生慢慢征途中，心中执着的信念是我们最好的伙伴。痛苦时，她给你以心灵的抚慰；困难时，它给你以热情的援助；失败时，它给你以不断的支撑。生活绝不因你的懦弱而施舍同情，向命运祈祷，不如向心中生活发出挑战，活着就应尽情地去创造自由和价值。凭自己的信念，耕耘心中向往的天地。靠自己的智慧去创造得意非凡的人生，勇敢地跨过每一个险阻，越过每一座巅峰。为了一个崇高的目标，心中最伟大的梦想，在人生泥泞的小道上艰难跋涉，一步一个脚印最终步进入人生的理想殿堂。

我们的成功之路必然有许多挫折，也必然有许多的失败，不必埋怨命运的不济，在成功之路上谁都有险阻，失败是我的希望，只要我们心中的信念还在，让心到达，我们就有希望达到自己的目标。

在我们用的电灯没有问世之前，伟大的发明家爱迪生，已经是失败了两万次。年轻助手提醒他说“想放弃。”可这一位天才发明家却笑着挖苦说：“不！我们已经成功找到了两万多次不能当作灯丝的物质了。”正是这种执著的信念，使爱迪生找到了钨丝！

是的，心中信念就是那深情的眼眸中亘古不变的星辰，涌动着一种掘进的力量，闪烁着永恒的光芒，你不仅生活在别人的眼里，更主要生活在自己的心中。随波逐流的生活，会磨灭我们的潜在的天资，会锁住你左右命运的魄力，用信念拥抱人生，会使青春热血奔腾如涌浪，使年轻的生命飘逸如羽翼，使青春的思绪在阴霾的低估中感受到阳光的昭示，是你用淳朴的爱心浇灌出真诚的花朵，是你用简单的音符谱写出生命辉煌的乐章。

帆断了，你还有桨，桨折了，你还有希望。只要你心中信念不倒，内心就盛满阳光，只要你心中信念不倒，就能从失败走向成功，只要你用心中执著信念去追逐梦想，让心到达，你永远都是一名胜利者！

【简评】作者先引用马克思的名言，再拿鹰与蜗牛做对比，后再举爱迪生的例子，显得很有条理，思路很清晰。但文中运用了较多有哲理的句子，让人觉得有点乏味。

让心到达

心灵的烟火，才是最美的。——题记

我们在初三④班时遇到人生中的最“恐怖老师”，因为她总是那么严肃、冷酷。所以同学们给了她这个称号，甚至有的同学还叫她“魔鬼终结者”。

“恐怖”老师很恐怖，只要你犯错误，她那双法眼就会死死盯着你，而且还要盯着你的眼。那种感觉，真是不好受，不论任何时间，只要她一踏进教室，保准教室安安静静，鸦雀无声。尤其是那些犯了错误的同学，连头都不敢抬，即使还没被她发现。

她总是板着个脸，期中考试，我们考得不太理想。让她大失所望，那板着的脸上又多了几分怒色。那天她一进教室，我们就知道形势不妙，火山就要爆发了！

“火山”喷发了，“岩浆”一喷出，便点燃了空气中的炸药，震得我们耳膜都快破了。

“我只看结果，不管过程，我只讲缺点，不谈优点……”一串珠炮似的轰炸，使我们抬不头起来，我们只能在心里暗暗地发誓“期末，期末，一定要考好”。

既然身为“魔鬼终结者”，当然要终结“魔鬼”啦。我很调皮，总是要在班上惹一些小麻烦，难免要败坏一点班级荣誉，但我的成绩还不错，所以，原来的班主任总是对我网开一面，因为我可以将功补过。可现在遇到的这位恐怖老师不同，一眼就瞄上了我了。不管我在班级上有多么棒的成绩，照样把我定为重点整顿对象，隔三岔五地找我谈话。这下我可惨了，隔不了几天就要面对她那恐怖的眼睛，严肃的面孔。

我觉得我已有很大的进步，她却认为没有达到预期的效果。她嫌我自觉性不高。居然派了个人来监视我，这倒没什么，我不在乎。没想到派来的是我铁哥们，还宣布犯错误要“连坐”。这下可又整住了我，只要我稍有不轨，铁哥们就可怜巴巴跑过来：“拜托拜托，不要害惨我。”我只好规规矩矩，我这人最讲义气，从来不愿连累朋友，也别说，亏得她整顿了我，使我整个人脱胎换骨。

她继续冷酷，“魔鬼”们也就只能脱胎换骨，否则，他们就只有进入地狱。

一个学期过去了，我们惊喜地发现，崭新的④班在整个年级一枝独秀。当我们捧回那面“优秀班级”锦旗时，我们才发现我们的老师也会笑，笑的那么灿烂，一点儿也不冷酷。想想看看，她先前做的只不过是一种形式而已，并不出自她的本意，其实她的心灵是美丽的，她用她近似魔鬼般的管理，让我们摆脱稚气的散漫，走上正归的学习道路，只不过我们感觉不到她的心已到达。

【简评】文中描写老师对作者的独特，让全个班步入正轨。先是对老师的畏惧，后是对她的敬佩，这个过程中让我们看见了作者的幽默。在文章最后才点题，显得有点仓促，可以再扩展完善一下。

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