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写作是老师给学生搭建的舞台，是自己给自己构置的平台。眺望地平线，浮现在遥远天际的玫瑰似的光亮，早已为我们拉开了序幕。端坐在书桌前，或把自己释放于山林间，笑傲在朗月下，生活中尘封的记忆会被我们逐层打开…… “心灵释放”是写作的动力，“生活探索”是灵感的源泉。我们要成为一棵会思考的芦苇，清澈的源头活水，让文字具有永久鲜活的生命力。 思考着的芦苇，终有一天会开花。 二、写作实践 1、要有写博客和qq日志的习惯、思维和灵感 题记:当一个人开始思考生命、生活、工作、人生等意义的时候，他就开始有点形而上化了，他的生活状态可能也是处于抑郁不堪之中。或许他是一个自寻烦恼的无病呻吟者，或是一个有抑郁症倾向的灵魂不安者，或是一个走向自觉和唯我的理性主义者。我想这些问题思考越深了,他就越接近于”人”,因为他开始超越现实生活,体现人的思想的伟大和人之为人的尊严. 2、题目示例 （1）演好生活的舞台（莎士比亚说“人生如戏”：生命是舞台，每个人就扮演着自己的角色。每个人既是观众又是演员，既是配角，又是主角，我们要演好属于生活的舞台） （2）弹好生命的琴弦（史铁生说“命若琴弦”：生命是一根脆弱的琴弦,我们艰难却又无比坚毅地从这头走向那头.） （3）做一匹幸福的骆驼（陈老师说“人是一匹注定要负重的幸福的骆驼”：在负重中忍耐、坚持、追求、快乐） （4）……你说…… 3、片段仿写 阅读《人是能思想的苇草》标题及课文1-3段,写一个三段式的片段. (责任编辑：86zhaokao.cn) |