大义生死阅读答案 安巧林(2)
时间:2014-10-27 07:29 来源:未知 作者:86zhaokao.cn 点击:次
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好一个“退麝投岩”！在此，一部西南联大的历史，已将“择生”与“择死”糅在了一起，这是司马迁与屈原的统一。择生与择死的思考，构成一个人、一个民族隆起的脊骨。没有这伟大的设计，是没有伟大的人和伟大的民族的。
（选自《云南日报》，有删改。）
21.解释下列划线词语在文中的含义。（4分）
⑴中华民族世世代代活在那些杰出的生里，亦活在那些杰出的死里（2分）
⑵这正是一个民族存亡的时刻，他们将自己的麝香掏出，哺育后生（2分）
22. 作者讲述“退麝投岩”的故事，有什么作用？（4分）
23. 结合全文，谈谈你对“中国式的生命”的理解。（4分）
大义生死阅读答案
21. ⑴“杰出的生”是指司马迁式的践志而生，是为完成自己规定的人生使命不惜带辱而活。“杰出的死”是指屈原式的明志而死，是一种自由的高尚的独立的死，是历史美的理想之追求者的最好结局。
⑵“麝香”这里是比喻西南联大的教授们，在民族存亡的时刻坚守哺育后生的文化使命， 传授给学生们的文化精华。
22.一是用这个故事比喻文化人的生命与使命是“明志而死”，二是引出西南联大诸教授哺育后生的事迹，说明“践志而生”。（或：说明将“生”看作是比“死”更难的事情。）
23. “中国式的生命”在文中包含以下几层意思。一是中国式的生命，死可以明志，生可以践志。二是将“生”看作是比“死”更难的事情。三是择生与择死的统一构成一个人、一个民族隆起的脊骨。
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