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，原来可以如此朴素和美好

县保和一中  李文辉

    不知不觉间，又是丹桂飘香的季节，回首一路走来的岁月，曾经的信誓旦旦却又在仓促的日子里化为泡影；曾经的雄心壮志也在琐碎而平凡的日子里慢慢销蚀，虽不曾如愿，但我已在路上，虽步履蹒跚，举步维艰，但我已认准了方向。有人曾说过：“人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向，人只要不失去方向，就不会失去自己。”所以至少我可以骄傲地说：我没有迷失自我，我正行走在我所要去的路上，并且欣赏着沿途的风景。还有幸拥有了一种全新的感悟：教育，原来可以如此朴素而美好。
    曾经的我，年少清高，自以为是，做事浅尝辄止，只求得过且过，一味追求眼前效益，以学生的成绩好而喜，也因学生的成绩不好而悲，但无论喜或悲，心中难免有一种莫名的惆怅和落寞，感觉人生忙忙碌碌、追名逐利也不过如此，随之职业倦怠悄然滋生，每每到，总是强打精神，传授完自己的教学任务了事，根本不曾品尝过教育的幸福。但加入共同体，出去参加了两次成长力颁奖典礼，又在被动变主动中读了十几本教育理论专著，那些名家思想理论、名师风采已深深吸引了我并深刻影响着我。不知不觉间，我也在由外到内、由思想到灵魂发生着脱胎换骨的变化：现在的我，没有了曾经的急躁和急功近利，多了份耐心和沉稳；没有了曾经的倦怠和无聊，多了份热情和充实；没有了曾经的无奈和抱怨，多了份深入和谦卑。我不能不承认，这都是由于古今中外历代名家的思想同化和影响的结果。读梁启超的《教育家的自家田地》让我知道：“厌倦是人生第一件苦痛，天天皱着眉哭着脸去做那不愿做的苦工，岂不是活活的把自己关在第十八层地狱。”我不曾想过改行，但我又何必总让自己苦苦在十八层地狱挣扎呢？但天天劝自己说不要厌呀，不要倦呀，自己就会不厌不倦吗？所以，最根本的要从自己劳作中看出快乐——看得像雪一般亮，信得像铁一般坚，那么，自然会兴致勃勃的劳作去，哪里还会厌倦？再拿孔子的话还来说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一个人对于自己劳作的环境，能够“好之乐之”，自然会把厌倦根除，从劳作中得到快乐，这种快乐，别人要帮也帮不来，要抢也抢不去。工作着快乐着，这才算不亏待自己。所以，为了上好一节课，我认真地备好课，每天不间断的补充着自己的知识，让自己的注意力将不仅是关注教材的内容，而是转向于对学生思维状况的关心，逐步提高自己的教育技巧。想尽办法改变着学生的精神状态，使他们快乐的学习，积极的学习。看到学生精神抖擞、充满自信、踊跃表现的样子，我真的感觉教育是一个幸福的事业。
    德国诗人胡腾曾说：“心灵觉醒了，活着便是件快乐的事”，教师的成长意识觉醒了，教书育人便是件快乐的事。如今，我快乐的工作着，尽情享受着和学生在一起的每一个瞬间，不去忧虑成绩的优劣，也不再计较荣辱的得失，只是毫无顾忌的按自己的意愿设计着自己的教学，教育着自己的教育，快乐着自己的快乐。其实不去计较，不太在意，成绩也反而并不差，对成绩考得好的同学稍加表扬，同学们兴致更高，表现也更加积极。所以倏忽间发现：教育，原来可以如此朴素和美好。
    只为让自己每天都幸福着、快乐着，我坚持着自己的教育观，为教学探索一条路，一条自己愿意去走的路，一条不枯燥自己也不枯燥学生的路，一条不糟蹋自己也不糟蹋学生的路，一条不把教育等同分数的路，一条朴素而美好的路。