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《早春寻李校书》
元稹
款款春风淡淡云，柳枝低作翠笼裙。 梅含鸡舌兼红气，江弄琼花散绿纹。
带雾山莺啼尚小，穿沙芦笋叶才分。 今朝何事偏相觅，撩乱芳情最是君。

（1）作者通过那些景象写出了春之早？ 本诗前三联与最后一联在思想感情上有何联系？（4分）
   
答案：①诗歌第二句写了绿意朦胧的新柳，第三句中“含鸡舌”的梅是早梅，说的是梅含苞。第五句写褐绿色的小山莺在林间嬉飞，乳莺恰是早春的产物。第六句芦笋刚破土而出，才长出两三片嫩叶，更是早春了。作者选取多种早春的特有事物写出了春之早。（2分，两种1分）②前三联写景，景中所含是喜悦之情。后一联解释喜悦的原因——“寻李校书”。诗人一想到要和友人见面，心情十分畅快，所以感觉一路景物也那么宜人。（2分）（意思对即可）　

（2）这首诗采用了多种手法写景，使景物形象生动，试作简要赏析。（6分）

答案：①运用了比喻的手法。柳枝似笼裙，梅花如鸡舌，江水像琼花，三个比喻从形态和色彩两方面比喻本喻，生动形象。②动静结合。前三联写景，动景与静景交错出现。春风、江流、山莺是动静，柳枝、梅、芦笋是静景，动静结合，使春景别富生机。③用多种感觉写景，全面而精确地写出了早春风物。云白、柳绿、梅红等是视觉，“兼红气”写的是嗅觉，“莺啼尚小”写的是听觉。④远景近景相结合。第一联是远镜头，第二联则是近镜头，第五句是远镜头，第六句又是近镜头，画面有层次感。⑤写景用词精妙。如“穿”字形象地写出了春的活力，破土而出的芦笋让人感觉到生命的力量。 （每种手法1分分析1分，答出3种手法6分）