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第二：创造生命的历程

    晚报小记者 双十中学初一（16）班 无双 指导老师:王翠霞

    寒假，班里的家长志愿者开办了泥塑班，我饶有兴致地参加了。
    老师详细地讲解了泥塑的步骤后，便给了我一只憨态可掬的小狗，让我照着做。
    我拉下一把黏土，先揉捏成一个大概的形状，再逐渐细化，一个身体的形状渐渐显现出来了。接下来，我用拼接或去除的手法把身体的线条、轮廓表现出来，再慢慢加以修饰。当粗糙的雏形完成后，我左看右看，总是觉得哪里不妥。老师这走过来端详了一下我的作品，立刻发现了问题:原本的样品，整只小狗虽体型略胖，却是精神抖擞，身板挺得很直，而在我的泥塑作品中，小狗的脊柱是塌下来的，自然看上去会感觉不对劲了。听了老师的指点，我豁然开朗，赶忙把整体做了修改，将小狗的脊柱部分增高，使之看起来十分挺拔。
    学会了追求神似，我的泥塑技术与最初相比已经不可同日而语。我开始细细地揣摩、雕刻小狗的细部，那一双可爱的大眼睛，软软垂在两侧的耳朵，还有那毛茸茸的小尾巴……终于，一只憨态可掬的小狗完成了！
    我想起了老师的话:泥塑不仅是塑出一个形状相似的物体，而是创造生命的历程。