高考诗歌鉴赏：重点掌握六种常考的表现手法江苏卷通常是在狭义方面使用它，主要包括：借景抒情、托物言志、虚实结合、动静结合、抑扬结合、以小见大、联想想象、象征、衬托、对比、用典等。①借景抒情(融情于景) 借景抒情是古诗最常用、高考最常考的表现手...

2015年高考语文3月模拟试题标点符号试题汇集4．下列语句中，标点符号使用正确的一项是A．领导者要深入了解国情，要有“如履薄冰，如临深渊”(《诗经·小雅》)的自觉，牢记人民的利益高于一切。B．袁阔成先生博采众长，吸收话剧、戏曲、相声……等艺...

课本论据素材：学会分析和开掘材料学会分析和开掘材料，这是我们用好材料的前提。我们只有对课本素材蕴含的意义进行深入挖掘，才能发现蕴含其中的多方面含义，才有可能找到课本素材与表达中心的关联点，我们分析得越透彻，从中发现的写作角度就越多，材料的利...

课本论据素材：掌握素材转化的技巧(1)将叙述类的具体型材料转化为议论文的论据叙述类的材料往往有比较完整、比较详尽的要素，一般来说，事件、时间、地点、人物、情节都比较完整。这类材料的优势是便于“点”的叙述与描绘，具体生动、有感染力。可有时候，...

课本论据素材的加工：移花接木法移花接木法，是指把课本素材中的内容(比如事物、故事、传说、名言等) 移借到自己作品中的方法。具体而言，有以下几种类型：1．形式模仿：将原素材的结构形式、表达方式、修辞方法等移植入具体的写作中，实际上就是对原素材...

课本论据素材加工：抽象概括法有时候，我们找到的材料往往是一个比较完整、比较详尽的事件，时间、地点、人物、情节比较完整，这种素材的优势是长于“点”的叙述和描绘，具体、形象、生动、感染力强。但如果写议论类文章，这样的材料就需要加工改造，突出材料...

课本论据素材加工：增添要素法在叙述类文章和议论类文章中需要叙述的地方，我们可以运用增添要素法，借助想象力，使材料的时间、地点、人物、情节等要素完整化，添枝加叶，增加其叙述色彩，从而让抽象、概括的材料变得生动、形象、具体和感人。如下面一段文字...

高考层进式作文：有明显层次过渡词语写法及例文论证结构的逐层递进式，有明显的层次过渡的词语，如什么才是？为什么要这样做呢？应该如何去改善呢？ 构思示例：构思“尊严”话题的文章运用递进式的提纲 1.什么是尊严？ 2.活着为什么要有尊严？...

高考层进式作文：总分式层进结构把中心论点分解成几个分论点，分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂，或者由近及远、由易到难、由一般到特殊。层间可用首先、其次、最后，第一层、第二层、第三层等词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。各分句的位...

江苏省南通市2015届高三“时间”优秀作文：握紧时光（一类中 65分） 生命的钟摆在日出与日落中摆着，在起点和终点间摇着，看见时间流逝，莫惶恐。转瞬间，生命的质量掘出时光，无穷。 叹时光易逝，怅光阴转瞬。的确，低头，指尖不断地刷屏中漏下缕缕...