高三文理不分科今秋执行 制图/冯敏超
74.34%的网友不看好文理不分科政策;我省新的高考方案已报到教育部等待审批 从应考的现实出发,学生、家长、教师们的态度谨慎;而从教育的理念出发,决策者、研究者们的态度坚决。这种反应格局,至少说明关键的高考改革内容尚未清晰。尤其,从执行的层面来看,来自上方的、一刀切式的改革,往往同时带有负面效应,这要求我们在政策谨慎中保持继续讨论的空间,切实注意现实中教育资源、理念的不平等、不均匀。 高考改革:依据课程改革设计 课程改革:选修课偏文或偏理配套改革:建选修课教学制度 省教育厅出台政策,普通高中“不得文、理分科”,这引起了社会热议。 红网昨日的调查显示,74.34%的网友“不看好”这一政策,认为“高考没有相应改动,禁止文理分科可能会在执行上流于形式,反而进一步增加学生本来就很重的压力”。 对此,湖南省教育厅昨日明确表示,从今年秋起,普通高中所有年级应按此规定执行。目前,我省的新高考方案已经上报国家教育部审批,将从明年起执行。 目前,全国统一高考是文理分科的。湖南规定普通高中文理不分科,有人担心影响学生高考。 省教育厅相关负责人昨日明确指出“这是将基础教育与高考的关系本末倒置了”。 该负责人解释说,“普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育”,“基础教育课程设置是为学生全面发展服务的”,而“高考作为选拔性考试,为高校选拔人才服务”。 “普通高中不实行文理分科,是基础教育性质所决定的。”该负责人说,“高考改革应该依据高中课程改革来设计”。 记者了解到,我省新的高考方案已经上报到教育部,正在审批当中。 课程改革:选修课偏文或偏理 从2007年秋开始,湖南省所有普通高中已开始新课程改革。课程由必修和选修两部分构成,并实行学分制,学生修满144个学分(必修116个学分,选修28个学分以上),即可毕业。其中,选修课程在知识构建上有偏文和偏理的不同趋向,学生可根据自己的个性发展自主选择。 “这就不同于通常文、理分科根据班级开设课程的作法。是根据学生的个性需求开设选修课程班,还了学生课程自主选择权”。该负责人说。 具体而言,省教育厅在落实高中课程改革方案时,对144个学分在三个学年的分配提有指导意见:必修的116个学分中,第一学年修78个学分、第二学年修32个,第三学年修6个;而选修的28个学分,原则上安排在第三学年,以让学生有充分的时间选修分别趋向于文理的课程。 配套改革:建选修课教学制度 省教育厅这位负责人坦承,“实行文理不分科,建立必修、选修课教学制度”。不仅学校要有更加完善的办学条件、更加充分的基础教学设施,而且教师也要不断提高自己的专业素质和职业能力,才能保证逐步开设更加丰富多彩、高质量的选修课程。 省教育厅表示,对违反国家、省教育法规政策及新规定的,视情节轻重予以处罚。属单位违规行为的,由上级教育行政部门给予下级相应责任单位通报批评、取消评优评先资格、撤销荣誉称号等处分;属民办学校严重违规的,由主管教育行政部门给予限期整改、责令停止招生、取消办学资格等处分;对于违规行为主要负责人,视情节轻重,给予通报批评、取消评优评先资格,并与职称评定、晋职晋级挂钩,直至追究其他行政责任。 (责任编辑:86zhaokao.cn) |