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语文评卷怎么做才能最大发挥效果(3)

时间:2017/01/21 10:04:35来源:未知 作者:86zhaokao.cn 点击:
此题设疑简单,但仍有同学选不出C项。有同学在A项的创造性上犯疑,认为从第2段第2句中无法读出。就其原因就是太拘泥于句子本身,缺乏文化背景知 识

    此题设疑简单,但仍有同学选不出C项。有同学在A项的“创造性”上犯疑,认为从第2段第2句中无法读出。就其原因就是太拘泥于句子本身,缺乏文化背景知 识。孔子之前,有人提出过“礼”,但无人提出过“仁”这一新观念。还有读得不细,句子中就有“新观念”三字。无中生有,不是“创造”又是什么?有同学误选 了D项,问题点一是在“全新诠释”,一是在“借鉴”,认为“全新诠释”有误的同学只注意到“心性角度”,而忽视了“全新”“革新”这些字眼。而认为“借 鉴”有误的同学,不知“借鉴”意思及其所指。

    2、下列理解和分析,不符合原文意思的一项是

    A、我们当下面临的第三次社会转型与文化重构将从前两次社会转型与文化重构的良性互动中吸收经验。

    B、面对当前道德滑坡的社会现状,我们在发扬儒家的仁、礼传统时,可以将法制思想注入礼制的观念中。

    C、文化落后的少数民族入主中原后接受先进的中原文化,最终被中原文化反征服。这源于新文化的凝聚效应。

    D、中国社会相对于西方社会的现代转型,走了一条不同的道路,其根本原因在于中国有着落后挨打的经历。

    这道题的答案是D项,错项设置类型为无中生有,原文只是讲到“落后挨打的背景”,未提及是“根本原因”。

    有学生选的是B项,理由是选项将“礼治”换为了“礼制”,而这二者是不同的。这暴露了出题人的不严谨或者是排版打印出了差错,导致学生误选。

    有的学生虽然选了D项,但找不出理由,许多同学区分不开“背景”与“经历”,认为“背景”既是“经历”。二、小说《走出沙漠》阅读的讲评

    《走出沙漠》是沈宏写的,全文内容如下:

    他们四人的眼睛都闪着凶光,并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。而我的手始终紧紧攫住水壶带子,生怕一放松就会被他们夺去。

    在这死一般沉寂的沙漠上,我们对峙着。这样的对峙,今天已发生过了。 (责任编辑:86zhaokao.cn)

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