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1．用简洁的语言概括本诗的主要内容。 本诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象。 2．本诗表达了作者怎样的思想感情? 诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。 3．本诗可分为几层，试概括大意。 诗歌分为三层，1—2节通过发问，引发联想；3—6节具体抒写，无限遐思；7 节 回应发问，照应开头。 三、研读赏析 1．教师导学：对文章的大体内容和作者的思想感情基本了解，还应学会细致研究好的章节、词语，以便把握文章的主旨。 2．自主探究，思考： a “你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用? ——“你把我的思绪引向远古”是表现作者思路的句子，是紧承问句之后具体抒写遐思的内容。 b 怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句? ——之所以是“一本珍贵的密码”，是因为在化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学研究提供了必要的条件。 c “时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的? ——“刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种比喻，人脸皱纹是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗? d 从诗中找出你喜欢的一句，品味赏析一下，说说你喜欢的理由。
《纯金难留》 ［美］弗罗斯特
五、课外作业： |