坐在课堂上的新京报记者发现，在这节排在体育课后的数学课上，没一个学生睡觉。每个题目抛出后，都有学生主动起身答题。

　　这在李鹏来之前不可想象。

　　多位老师介绍，在西藏，数学是最难教的课程之一，学生的数学成绩普遍较差。李鹏也记得，刚到西藏时，有的高中生连一元一次方程都解不了，还有的甚至连负一减一都还不会算。

　　藏族学生贡觉贡嘎回忆说，以前的数学课就是讲课，没人主动起来回答问题，学得迷迷糊糊的。

　　教龄4年的李鹏坦言，来藏后明显感到落差，这里的孩子基础知识太薄弱，而且很多已对数学麻木，根本就不想学了。

　　在北京体会不到的幸福感

　　4月27日下午，坐在李鹏的课堂上，新京报记者注意到一个细节：在一道数学题的讲解过程中，最后一排的男生因小动作引发李鹏不满。

　　“你别抠手，伤我心。”李鹏拧着脸站在教室的走道中说道。 (责任编辑：admin)