散文阅读训练:《静水流深》阅读答案
时间:2013-11-05 23:34 来源: 作者: 点击:次
《静水流深》 赵万里 以往的岁月里，我曾经向好几位书法大师求过墨宝。每次，当宣纸铺开，笔墨调匀，大师问我要什么字时，我总是说，我喜欢“静水流深”的意味。每当这时，大师们总会歇下竹管，良久不语。这份静默，让我隐约感到了一种深度。然而，不知为什么，每次大师们留下的，都不是“静水流深”这四个字。我多少有些遗憾，却没有深想。 直到前不久，我向一位同龄朋友再次讨求这四个字时，他才坦诚地说：我不敢写这四个字。 这让我着实吃了一惊。 中国的书法，博大精深。朋友说，但凡弄墨之人，对汉字都怀着一种深深的敬畏。一般说来，有多深的功夫，多深的悟性，才敢写多深奥的字。而“静水流深”一句，初觉陌生，可凝神细想，心底，便觉有一种涌动，是什么呢？一时难以琢磨透彻，又怎么能轻易落笔呢？ 我想起落拓不羁的那些年，生命渴望被一句格言警醒，一句真正从我的血脉心魂里流淌出的叮嘱，于是我开始寻找。那一年，我从海上漂泊归来，经了一夜的水路，清晨走上甲板，蓦然一惊：全然不见想象中的惊涛狂澜，那是阔大无边的静……静，让水焕发出了生命原初的博大与深邈；静，让我感受到家乡大平原那安详坦荡的呼吸…… 静水流深。 也就是在那一刻，我心底的泉眼涌出了这一句生命禅，那是怎样的一番际遇与契合呀。 朋友不禁也被我的“凡人格言”所触动：是呵，而且“静水流深”这四个字，字面很是宁静，绝没有伸胳膊蹬腿的张狂，排列在一起规矩自然，不显山不露水不虚张声势。即便有大家风范，遇上这样的字也不敢轻易挥毫。有道是：一枝竹管安天下，锦绣心机卷里藏啊！ 我感动于朋友的会心。 我想起了一位诗人的一段独白：……左手研墨，右手卷一册汉简来读。读至心通了，墨浓了，蘸好了笔，这时面对着那张白纸的感觉，真像是要去茫茫宇宙中投胎。这日子该多么有滋味，不足为外人道…… 我又想起一位诗友从黄河边归来时说过的话：我们的母亲河并不总是奔腾咆哮的。在黄河的中游有一段，看上去就是凝滞不动的浑浊的泥浆，然而，连搏击过激流的黄河船夫，也不敢在这里放船，因为河心是活的，没有谁能说清它究竟有多深…… 我还想起那些有渡河经验的人，在涉水之前，总会习惯地随手抓起一块石头投入水中以测量水深。水花溅得越高，水声越是响亮，河水也就越浅。那溅不起多大水花，听不见多大水声的河水，必定是深不可测的…… 我就这样想着想着，心中便又一波波地涌动了，那阔大无边的静呵…… 静，就是生命的完满；水，就是生命的本源；流，就是生命的体现；深，就是生命的蕴藉啊…… （选自《语思》2010年合订本夏季版） 16．文章开头写“我”向书法大师们索要“静水流深”四个字的墨宝时，他们“总会歇下竹管，良久不语”，最后也没有写这四个字。这样写有什么用意？（4分） 17．文章第3段和第5段画线的句子分别写了作者的“惊”，这两处所表达的感情是否相同？请结合原文加以阐明。（4分） ①这让我着实吃了一惊 ②蓦然一惊 18．作者在文中所感悟到的“静水流深”，表达了一种怎样的人生哲理？（4分） 19．本文的语言也表现了“静水流深”的特点，平和而有意蕴，请结合实例加以赏析。（6分）
《静水流深》：福清教育网整理 16．（4分，每点2分，任答2点即可得满分） ①制造悬念，平平常常的四个字，大师们为什么沉默，为什么不写？引起读者思考，给读者留下悬念。 ②引出下文，从大师们不写这四个字，引出同龄朋友的不敢写，并由此展开联想，表现“静水流深”的深度。 ③营造一种意境，大师们的静默，“让我隐约感到了一种深度”，在文章开头营造出了一种“静水流深”的意境。 17．（4分，每点2分） 不相同，（答了“不相同”而不答具体区别不得分，只答具体而不答“不相同”扣1分） ①句的“惊”表达的是对朋友及大师们不敢写这四个字感到惊讶。 ②句的“惊”表达的是初次感悟静水，找到了渴望已久的人生格言，因这种际遇与契合而惊喜的感情。 18．生命最难的是静，静了自然也就深了，而后也就无所不容，生命的厚重与力量皆在于此。 （4分，答到“静是首要的，最难的”之类，得2分；认识到“深”的内涵，即宽容博大、厚重力量等得2分。若直接引用文章最后一段，只给1分） 19．①用语平易，没有华丽的词藻，很多生活的日常用语，如“绝没有伸胳膊蹬腿的张狂”“不显山不露水不虚张声势”“这日子该多么有滋味”，在平淡中阐明了一种深奥的人生哲理。 ②语气平缓，如文章多用散句，没有张扬的气势，如叙家常，在平静中，表达了一种深切的生活态度 ③文笔平实，如用“我想”“我想到”“我又想起”“我还是想”展开联想，在淡定的叙述中，展现了一种深沉的心灵状态。 （6分，每点3分，任答2点即可。作答时，每点重在答语言平和的表现，给2分；后面的意蕴答到任何一点——即使两点共答一种意蕴——亦可各得1分） (责任编辑：admin) |