传统教学结构是教师白天在教室上课传授知识(5)

C．“翻转课堂”减少了教师的“表演”，导致教师人格魅力的逐渐缺失，加之不同课型和教学目标难以定位、学生学习内驱力不足，课堂效率低下。

D．本文作者列举了“翻转课堂”优于传统教学模式的地方，充分肯定了其思想理念因其先进一定永存；也坦诚因为弊端的存在，生命力或许不长。

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1.A“翻转课堂”的让学生白天在教室完成知识吸收与掌握的内化过程，不等于不再传授新知识。

2.B“与国家大力倡导的课改背道而驰”不符合原文，“背道而驰”是背离正确方向，朝相反方向奔跑的意思，言过其实了，“凯洛夫五步法”现阶段仍被多数教师所采用，是说多数老师课改理念陈旧滞后。 (责任编辑：86zhaokao.cn)