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传统教学结构是教师白天在教室上课传授知识(6)

3.C.原文“受制于学生的学习内驱力”,意味着学生内驱力强,做好预习,自学新知识,课堂效率就会高,反之则低。C项说“翻转课堂使学生学习内驱力不足,课堂效率低下”是曲解原文。

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