【典题对应】

1．（2014山东卷）阅读下面两首宋诗，回答问题。（8分）

寻诗两绝句

陈与义

楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。

无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。

爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。

醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。

［注］居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。

（1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（4分）

命题意图：本题考查鉴赏古诗词的形象的能力，能力层级为D级。

名师坐堂： 此题分析“景物形象”。分析两句诗描写景色的特点时，需要抓住原诗中的“园花”“雨”“乔木”“明月”等意象具体解说，还要注意诗句中描绘的园花“百般红”，即色彩艳丽的特点，乔木“峥嵘”，即高耸峭拔的特点。

参考：（l）①艳丽②清幽①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫焉红，色彩艳丽。②“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。

（2）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（4分）

命题意图：本题考查鉴赏古诗词的形象的能力，能力层级为D级。

名师坐堂：此题分析“人物形象”。首先注意诗下的注释，这两首诗下面有对“居士，指文人雅士”的解释，我们可初步判断出“陈居士”的形象特点；然后抓住对形象的描写手法，来分析人物的特征。两首诗中对“陈居士”动作、神态描写的具体词句主要有“楚酒困人三日醉” “亭角寻诗满袖风 ”“爱把山瓢莫笑侬” “醒来推户寻诗去”，由此我们便可准确判断出“陈居士”的形象特点。

（2）①行为洒脱 ②情趣高雅

①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑依”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。

②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。

2．（2011年全国新课标卷）阅读下面这首，完成题目。

春日秦国怀古

周朴①

荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。

牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。

云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。

数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。

【注】①周朴（？-878）：字太朴，吴兴（今属浙江）人。②消魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。

（1）这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（5分）

（2）你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？（6分）

命题意图：第一问考查鉴赏古代诗歌思想感情的能力，能力层级为D级。第二问考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力，能力层级为D级。

名师坐堂：回答第一问要从借景抒怀方面入手，回答第二问要从情和景的关系方面入手。这是一首怀古诗，首句统摄全篇点明作者的情感极其哀愁，这哀愁是由荒郊中看到的景色引起的：泾水弯弯曲曲靠在遥远的村子旁边；因为过多的放牧牛马，春天的草已经看不到多少了；原野上的田地没有人耕种，只有秦朝时的古碑还在，还能证明这里曾经的兴盛；天色已晚，云彩与积雪一道围绕在苍山上，几缕炊烟伴着残阳，绿树显得格外昏暗，行客之路尽是黄沙。看到这荒凉的景色，想当年秦国何等强盛，再回想唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。

诗歌用了触景生情、寓情于景的手法，借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿树、黄沙等凄凉败落的景物，表达了自己的怀古伤今之情。在情景处理上，用极富特征的荒凉景物抒发了对唐王朝国势日衰的悲叹。

参考答案：⑴表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。

⑵①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。

【命题趋向】

山东高考的诗歌鉴赏题有如下特点：题料以诗为主，偶尔考词；两个题目中一题局部考查，一题整体考查，但又联系紧密。每年都会直接或间接考查表现手法，每年都会考查思想感情或情怀，出现“作用”“妙处”的题目，一定要答手法与感情。表现手法方面，特别注重以景写情、以景衬情、对比、托物言志、融情于景等手法。“结合全诗分析”必须从全诗的角度来答题，一定要结合全诗内容、写法、思想感情来回答。2015年山东高考的诗歌鉴赏题也将侧重形象与表达技巧的考查，对古代诗歌语言的鉴赏近三年的山东卷均没有涉及，2015年高考有可能成为命题的重点。

【直击高考】

1．阅读下面这首唐诗，回答问题。

春日京中有怀

杜审言

今年游寓独游秦，愁思看春不当春。

上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。

公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。

寄语洛城风日道，明年春色倍还人。

【注释】①作者曾跟随武则天在东都洛阳居住，并结识了许多文臣武将，成为知己和好友，第二年春天，他又伴驾回到西都长安。游秦，此处指游长安。②风日：春光风物。道：说。

（1）本诗颔联写景传情，含蓄而精妙。请从景情关系的角度赏析该联。

（2）尾联构思新颖，将感怀之情提升到了一个全新的境界，明代胡应麟在《诗薮》称它为七律结句之妙者。你对此如何理解？

2．阅读下面的一首唐诗,回答问题。

淇上送赵仙舟

王维

相逢方一笑，相送还成泣。

祖帐已伤离，荒城复愁入。

天寒远山净，日暮长河急。

解缆君已遥，望君犹伫立。

⑴本诗在表达离别之情时使用了哪些手法?试结合具体诗句分析。

⑵本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空” 字好?为什么?

3．读下面两首唐诗，然后回答问题。

金陵晚望

（唐）高蟾

曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。

世间无限丹青手，一片伤心画不成。

金陵图①

（唐）韦庄

谁谓伤心画不成？画人心逐世人情。

君看六幅南朝事，老木寒云满故城。

【注】①这是一首题画之作，诗人看了六幅描写南朝史事的彩绘，有感于心，挥笔题下了这首诗。

（1）高诗前两句写景，试分析其表现手法和作用。                                             
（2）两首诗都是怀古咏史诗，表达了怎样的共同主旨？

4．阅读下面这首宋诗歌，回答问题。

病后登快哉亭

贺铸

经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。

病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。

鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。

故园又负黄华约，但觉秋风发上生。

【注】快哉亭：位于彭城（今江苏徐州）东南角的城隅之上。本诗是诗人被贬徐州病后所作。黄华：菊花。

（1）诗人“把酒不知厌”的原因是什么？请简要分析。

（2）有人评价“秋风发上生”用语生新奇警，请简要分析。

5．阅读下面这首，回答问题。

青 玉 案

曹 组

碧山锦树明秋霁。路转陡、疑无地。忽有人家临曲水，竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。

凄凉只恐乡心起。凤楼远、回头谩①凝睇。何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪。

【注】 ①谩：徒然、空自

（1）上片后四句写景，描绘了怎样一幅图景？试结合具体诗句作简要说明。

（2）简要分析“凄凉只恐乡心起”一句在整首词中的作用。

6．阅读下面这首宋词，回答问题。

虞美人·寄公度①

宋·舒亶

芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅②。

【注】①此词作于作者因触犯当政者王安石而被撤职后。②《荆州记》：“陆凯与范晔交善，自江南寄梅花一枝，诣长安与晔。赠诗曰:‘折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。’”

（1）这首词的上阕描写了怎样的景物?寄寓了作者怎样的思想感情?

（2）词的最后两句采用了什么表现手法?有何作用?请简要分析。

7．阅读下面这首宋诗，回答问题。

送剑与傅岩叟①

辛弃疾

莫邪三尺照人寒，试与挑灯仔细看。

且挂空斋作琴伴，未须携去斩楼兰。

【注】①傅岩叟：稼轩友人

（1）诗中描写了一个怎样的抒情主人公的形象？请作简要分析。

（2）这首诗与《永遇乐·京口北固亭怀古》都突出运用了什么艺术手法？请简要分析这种手法在此诗中的运用。

8．阅读下面这首词，回答问题。

江城子 病起春尽

陈子龙[注]

一帘病枕五更钟。晓云空，卷残红。无情春色，去矣几时逢?添我几行清泪也，留不住，苦匆匆。

楚宫吴苑草茸茸。恋芳丛，绕游蜂。料得来年，相见画屏中。人自伤心花自笑，凭燕子，舞东风。

[注]陈子龙：明末文学家，本诗大约作于南明福王朝灭亡后一年。

（1）这首词表现了词人什么样的情感?请简要分析。

（2）“人自伤心花自笑，凭燕子，舞东风”运用了哪些表现手法?请简要分析。

     
9．阅读下面一首唐诗, 回答问题。

长安春望

卢纶

东风吹雨过青山, 却望千门草色闲。

家在梦中何日到, 春来江上几人还?

川原缭绕浮云外, 宫阙参差落照间。

谁念为儒逢世难, 独将衰鬓客秦关。

【注】卢纶（739年-799年）,字允言, 大历十才子之一。曾于唐玄宗天宝末年中进士, 旋即安史之乱爆发, 未能为官, 后重新应试, 但屡试不第。受举荐为官, 但因政治斗争受到牵连, 终身不得重用。

（1）“却望千门草色闲” 一句中的“闲”字历来为人们所称道, 请赏析。

（2）诗中抒发了诗人的哪些情感? 请简要概括。

10．阅读下面这首唐诗，回答问题。

从军行七首（其二）

王昌龄

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

（1）“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾?为什么?

（2）“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处?

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